同學之間

不知道是不是多心了，怎麼老覺得校園裡瀰漫著一股不安的氣息。因時序邁入夏季，天氣一熱，人也跟著心浮氣躁？還是畢業季節將至，離情依依的情緒感染了所有人，令大家都產生了逃離常軌的意念？於是師長的訓斥聲與同學的嬉鬧聲極不協調的共存在相同的空間中。日前偶然在某個班級裡看到一段文字，寫出來與同學共勉：

咬定青山不放鬆，立根原在破岩中，千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。

竹石     鄭板橋

原本打算說的是同學間的相處之道，但是，隨後想到不先做點兒心理建設，若同學和我一樣，一顆心因為環境的關係而懸在空中，那麼一切想法觀念的傳達都將不切實際。所以，請同學們時時刻刻都牢記自己的目標，「任爾東西南北風」。

回到正題來。同學，你在班上有幾個真正談得上話的人？希望每位同學都有 一兩 個，能推心置腹的，就算爭吵也不會翻臉的那一種；但也不要多，我從來都不認為人緣好是件好事，因為那只會讓人多了些浪費時間的藉口而已。這一兩個人可以陪著你，不論是聊天、訴苦、討論或辯論某個課程內容；當然這些事都得在課餘時間裡進行，上課時還是乖乖聽講的好，這也是你們最大的毛病，老是分不清楚場合。

從前還是學生的時候，學校裡有個傳統，新生入學不久，學長(姊)或師長也行，會安排一場尋找學伴的活動，目的就是希望同學們能夠在有同伴的狀況下，早點兒熟悉環境並且有個討論的對象。畢竟同學是與自己相處時間最長的人，當學習過程中遇到問題時，找起同學來總是比老師方便。但這個傳統會有一些困難產生，尤其容易出現在那些成績比較好的同學身上。仔細讀下去，重點來了。

台灣人(講中國人更貼切)講究家傳或是祖傳秘方，自己好不容易研究成功的結果或心得，絕不輕易與他人分享。壞就壞在這裡了，有人認為中國有十幾億人口，之所以產生不出任何一位諾貝爾獎得主(華裔的不算)，就是因為這種肥水不落外人田的民族性使然。在西方世界裡，任何人有新的發現，不是公開演說就是寫文章或出書，甚至當眾操作實驗並且接受所有人的挑戰。因此他們的科學(知識)發展猶如滾雪球般，越滾越大、越來越快。反觀我們，沖天炮飛了幾千年還是沖天炮(近代終於飛進了外太空)。是不是講太遠了？其實並不會。有些成績表現突出的同學，還是受到這種文化的制約。尤其是當成績涉及獎學金或是學校申請時，這隻無形的文化幽靈更是死抓著我們不放。然而，與他人分享知識、技能與心得，真的對自己不利嗎？從東西方科學的發展結果看來，答案很明顯，並不會。

知識或心得能從自己的嘴裡吐出來，用自己的手寫下來，並且樂於與人分享，非但不會損及自身的優勢，還可以從中得到別人的回饋，藉以驗證自己的觀念與認知是否正確，並且在整個討論的過程中，贏得同儕的尊重。更重要的是，養成這種與人分享的人格特質，在當前企業都強調團隊合作的潮流中，將來自然會成為炙手可熱的人才。最近不是就有企業主，寫信到台大，批評台大畢業生到了職場上，態度傲慢，不知合群為何物。這種人只要不礙事，就阿彌陀佛了。

所以，如果你是班上最頂尖的人，在時間允許的範圍內，請樂於指導任何願意向你討教的同學；如果你是班上永遠的第二名，請你別急著做巫毒娃娃，學著欣賞別人的長處，也無須羞於向人請益，同樣也能創造屬於自己的優勢；其他人呢？恭喜你們，你們有最寬廣的學習空間，只要你們願意，別人的優點與長處都可以被你吸收。最後再以一首打油詩作結：

手把青秧插滿田，低頭便見水中天。身心清淨方為道，退步原來是向前。

布袋和尚